为应对当前课堂教学中存在的学生注意力分散、手机依赖及课堂困倦等现象，进一步提升教学质量， 4月21日下午，通识教育学院召开“唤醒课堂活力 重塑学习热情”专题教师座谈会。 副院长刘讲军，教学指导组组长周吉国，及教师代表参会。

会议伊始，刘讲军指出，随着信息化时代的发展和学生行为习惯的变化，课堂纪律管理面临新挑战，“低头族”现象（频繁使用手机）、课堂参与度低、学生精神状态不佳等问题日益凸显，亟需教师团队结合学情探索科学管理方法。  

座谈会上，教师们积极发言，结合自身课堂管理经验进行交流探讨。教师们分享实践经验：一是优化教学设计，通过案例讨论、情景模拟等互动形式提升学生参与度；二是灵活运用技术手段，如课堂管理APP随机点名、短视频穿插教学等增强课堂吸引力；三是强化师生情感联结，通过课后交流、个性化激励引导学生主动遵守纪律。  

周吉国提出几点建议：一是严格规范学生课堂出入制度；二是通过量化考评、小组竞优等方式将班级风气建设与集体荣誉感培育相结合；三是鼓励教师立足学科特性创新管理手段，在规范管理中形成个性化治学风格。与会教师结合案例，深入剖析“课堂沉默”“手机依赖”等现象根源。

刘讲军在总结发言中强调，学院将推进“课堂管理能力培训”“无手机课堂试点”等长效机制，构建师生协同的学风建设格局。

本次座谈会通过问题剖析与对策研讨，为提升课堂纪律管理水平提供了新思路。通识教育学院将以此次会议为契机，持续推进教学改革创新，助力学生在高效、有序的课堂环境中实现全面发展。